El 5 de septiembre del 2019 junto con mis compañeros de la clase de filosofía cantamos una canción sobre los derechos humanos en una izada de bandera para los niños de transición.
Esta experiencia se centró en las áreas de creatividad y servicio, y nos demoramos aproximadamente tres clases en crear la canción, una clase en practicarla y una hora en la izada de bandera.
Objetivos de aprendizaje
Enseñarles a los niños de transición algunos de los derechos fundamentales por medio de una canción.
Aprender un poco más sobre los derechos humanos y su historia.
Investigación y preparación
Para realizar la canción debimos investigar la historia de los derechos humanos y el por qué se crearon. En esta etapa aprendí que habían comenzado a redactarlos en 1946 después de los hechos atroces de la Segunda Guerra Mundial, pero que la Asamblea de las Naciones Unidas los reconoció hasta 1948.
Con ellos los diferentes países se pusieron de acuerdo para otorgarle derechos que merecen protección universal a todas las personas de cualquier país, basados en la libertad, la igualdad y la dignidad.
En esta etapa lo que más se me dificulto fue el crear la canción, pues aun teniendo los hechos históricos que íbamos a mencionar, como iba dirigida a niños de 5 años o más pequeños teníamos que hacerla más entendible y divertida para ellos.
Acción
Cantamos nuestra canción en la Izada de Bandera, personalmente siento que salió muy bien, porque a los niños les gusto y al final respondieron las preguntas que les hicimos relacionadas con esta última.
Reflexión
En esta oportunidad aprendí sobre los derechos humanos y además reflexioné en torno al respeto, la solidaridad y la empatía. Pero me siento especialmente feliz porque cumplí con los objetivos que me propuse a cabalidad, esto lo descubrí cuando le preguntamos a los niños sobre los derechos humanos, y respondieron nuestras preguntas de manera acertada, es decir, que logramos crear una canción que fuese amigable con los niños y que ellos llegasen a entender temas relativamente complejos para su edad.
En esta ocasión los resultados de aprendizaje son:
Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo.
Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global.
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